- Participación efectiva, promoviendo la formación, consulta, involucración y capacitación de la ciudadanía y las organizaciones sociales.
- Transparencia y rendición de cuentas de los gobiernos, asumiendo la responsabilidad pública de sus acciones y decisiones.
- Datos abiertos, disponibles para usar de forma libre y de conformidad con la legislación correspondiente a la publicación en la web de esta información.
- Apertura y reutilización de la información pública, con prioridad al uso de tecnologías libres que permitan la reutilización de la información.
- Acceso y sencillez, con lenguaje simple y fácil de comprender.
- Colaboración y co-creación, como características fundamentales de las actuaciones llevadas a cabo por la Administración y los gobiernos.
- Inclusión y diversidad, como elementos a tener en cuenta a la hora de implementar cualquier medida de Gobierno Abierto.
- Iniciativa ciudadana, para ser copartícipes del marco de Gobierno Abierto.
- Voluntad política, a la hora de tomar la iniciativa para crear el contexto propicio para desarrollar un Estado abierto.
- participación y colaboración;oración;
COMPARTIR TRABAJOS DE DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA
martes, 20 de marzo de 2018
Qué es el gobierno abierto
¿Qué es el Gobierno Abierto?
El Gobierno Abierto es un derecho de la ciudadanía en un estado democrático, pero también es un deber en nuestro caso para los docentes que ofrecemos un servicio público con garantías.
La ventaja del Gobierno Abierto es la búsqueda constante de la implicación responsable de los ciudadanos para con la tierra en la que viven, es también una oportunidad de tratar de lograr la utopía de la polis griega, el gobierno como punto de encuentro y participación. El Gobierno Abierto es también no basarse sólo en la crítica desmedida sino que es también aportar.
El Gobierno Abierto es comunicación y diálogo entre los ciudadanos que están cumpliendo diferentes roles, cada uno desde su lugar, lugar en el que ahora puedes ser gobernante pero en otro momento y lugar pasarás a ser gobernado, siempre con unas garantías.
miércoles, 12 de julio de 2017
JORNADAS GEOGRAFÍA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA 2017
JORNADAS GEOGRAFÍA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA 2017. Getafe. Universidad CarlosIII. Organiza AGE didáct http://www.age-geografia.es/didacticageografia/
Los días 4. 5 y 6 de julio se celebró el curso. En el taller de intercambio de experiencias participé con la experiencia Lectura compartida de la España vacía. Se trata de ensayar una formación del profesorado desde el profesorado, incidiendo en temas de actualidad científica que motiven al profesorado de secundaria, en este caso compartiendo la lectura y debate del libro.
miércoles, 14 de junio de 2017
I JORNADAS ETICA Y ESTÉTICA DEL PAISAJE MENORCA
I JORNADAS ÉTICA Y ESTÉTICA DEL PAISAJE MENORCA
Me siento orgulloso de participar en esta aventura. Sería muy interesante que nuestra Dirección de Innovación Educativa del Gobierno Vasco apreciará más estas cuestiones y a sus agentes facilitando la labor del profesorado.
COMITÉ ORGANIZADOR Por orden alfabético: Gabriel Alomar Garau (Universitat de les Illes Balears) Víctor Fernández Salinas (Universidad de Sevilla) José Gómez Zotano (Universidad de Granada) Imanol Iraola Mendizabal (IES Lezo, Lezo, Guipuzkoa) Matías F. Mérida Rodríguez (Universidad de Málaga) Mª Cruz Porcal Gonzalo (Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibersitatea) Rocío Silva Pérez (Universidad de Sevilla) Miquel Truyol Olives (Consell de Menorca)
Enlace de las jornadas:
http://www.age-geografia.es/site/wp-content/uploads/2017/06/TERCERA-CIRCULAR_IJP.pdf
Video de las Jornadas, enlace
https://youtu.be/CMXdmap88a8
jueves, 6 de octubre de 2016
Canción infantil en euskera "Ran Robera" y la percepción intergeneracional del paisaje rural desde un Land Rover.
La percepción intergeneracional del paisaje rural desde un Land Rover.
Desde esta ingenua canción me acerco a la percepción del paisaje rural vasco de una generación de hombres y mujeres. Detrás de esta canción se halla el baserritarra (casero) simpático que realiza sus trabajos en el caserío con cariño y permitiendo a los niños acercarse a los pastos, manzanos, al entorno del caserío o el identificar en las proximidades de la ciudad que había feria porque se veían esos Land Rover aparcados. Imanol Urbieta nos deja un hito generacional en nuestro imaginario sobre el caserío vasco y su medio de locomoción favorito, como lo fue antes la pareja de bueyes. Mila esker (gracias) Imanol Urbieta. Las canciones infantiles como elementos de la didáctica de la geografía.
lunes, 19 de septiembre de 2016
Declaración para la Educación Geográfica de la UGI
Hola comparto la Declaración de la UGI, Union Géographique Internationale, sobre educación geográfica
Enlace DECLARACIÓN INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN GEOGRÁFICA
martes, 12 de julio de 2016
IX Curso de la Enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria, UC3M Getafe, 5 al 7 de julio de 2016 taller de intercambio de experiencias
Hola desde el enlace enlace taller intercambio comparto con vosotros los resúmenes de las presentaciones, como se puede apreciar continuo con la didáctica del paisaje rural queriendo transmitir ese empeño a mis alumnos y contagiar ese entusiasmo a otros profesores.
Paisaje rural diapositivas Paisaje rural
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